五眼聯盟欲聯合對華科技封鎖

建立對華科技封鎖的核心圈子

2021年5月25日，著名的美國戰略與國際研究中心發佈了一份報告稱，應當與“民主國家盟友與夥伴”一起切實建設科學和創新。

報告直言不諱地說，所謂“民主國家盟友與夥伴”就是美國、英國、加拿大、澳大利亞和新西蘭這些“五眼”國家。

五眼國家試圖組成聯盟突破下一代基礎科學和尖端技術，並且把中國人排除在外。

值得注意的是，美國著名智庫“民主國家盟友與夥伴”限定在“五眼”國家，是否意味著對西方世界重新歸類，劃分為一二三等，其中“五眼聯盟”是核心層？

呵呵，看來美國對歐盟和日韓也不怎麼放心。

這是為何？

因為這“五眼”國家英國、美國、加拿大、澳大利亞和新西蘭佔統治地位的是真正意義上的盎格魯-撒克遜英格蘭人（英語：Anglo-Saxon England）。美加澳新都是具有相同殖民歷史的英語國家，主體族裔都是殖民時代來自英國（尤其是英格蘭和蘇格蘭）的移民，都屬於基督新教中的長老教會、公理會和美國聖公會等教派。

這個原教旨主義的族群，不僅在美國、而且是其幾個國家的新教上流社會，被統稱為白人盎格魯-撒克遜新教徒（White Anglo-Saxon Protestant），都把實現新教的價值觀作為自己的目標之一。

他們自認為自己的價值觀高於歐洲國家，其實在骨子裡看不上跟在後面舔屁股的亞洲盟友，包括日本、韓國，更看不上印度族裔。

五眼國家合作創新憑的什麼

報告給出了一個聽起來很厲害的依據：全球前100名大學裡，五眼國家佔了56所，其中美國獨佔27所，英國院校12所。

世界排名前10的大學中，有美國的哈佛大學、麻省理工學院、加州理工學院、斯坦福大學、芝加哥大學，英國的劍橋、牛津、倫敦大學學院、倫敦帝國學院，美英幾乎平分秋色。

高校是智慧與創新集中的地方，擁有更多頂尖大學，當然意味著創新能力的強大。

此外，代表最高研究成果的諾貝爾獎得主，排名第一的國家是美國，獲得386個諾貝爾獎；第二是英國，獲得134個諾貝爾獎。

美英還掌握著全球頂尖科研成果和科學技術。

美國科研實力和水平全球第一，這是無可爭辯的。而英國排名全球第二，尤其在臨床科學、健康科學、生物科學、環境和社會科學方面優勢明顯；有54%的研究成果雄踞世界領先水平，這一數據讓美國、德國、日本等國也望其項背。

美國弱點：科技人才主要靠移民

有識者指出，美戰略與國際研究中心的報告迴避了一個最關鍵的問題：五眼國家56所頂級大學裡的優秀學者都是從哪裡來的？

殊不知，多年以來，美國大學的理工科學生當中，外國學生超過一半，其中計算機和電機等頂尖學科甚至超過60%。

而這些外國學生中有很大一部分來自中國。根據2019年底的統計數據，美國大學中有25%的理工科學生來自中國，佔了外國留學生的一半。

實際上，以華裔為主的亞洲移民撐起了美國現代高技術產業的半壁江山。

這些亞洲學生和中國留學生不但為美國，也為世界科技的進步發揮了巨大的作用。如果沒有這些人，恐怕美國乃至整個五眼國家聯盟的科技創新能力就會斷崖式下跌。

科研創新活動和打仗一樣，人是第一位的決定因素。優秀的科研人員是取得科研成果的第一要素，大學本身的硬件是第二位的。如果一所排名靠前的大學忽然失去了一大批優秀的科研工作者，空有虛名，也拿不出成果來。

有專家分析認為，以五眼國家的基礎教育體系，很難在本土培育出優秀的科技工作者，所依靠的，無非是收割其他國家的優秀人才。

從二戰到現在，美國的優秀科學家和科技產業家很少是本土成長起來的，從愛因斯坦、馮布勞恩，到喬布斯和馬斯克，都是外國移民。

這其中也不缺乏華人的身影。美國之所以有非常多的華人工程師與科學家，甚至沒有一所大學的理工科系教授沒有華人，是因為美國自身無法生產這麼多的科技人才，或缺乏足夠科技人才幫助教授做研究。

美國本土的社會制度和教育體系，會逼迫優秀學生向金融、法律等非生產和研發部門求職。

所以，美國必須保持對全球人才的不斷收割才能維持科技進步。至於其他四眼，也秉承類似的人才政策。

對華科技封鎖將自傷美國教育科技

過去幾十年的全球發展實踐已經證明，開放的心態和自由的人員流動，才是科學技術能夠迅速發展的關鍵。

從川普政府開始，美國已經呈現出保守主義和孤立主義的政策，把每個打算到美國學習理工科知識的中國學生都當作潛在的間諜。

去年，川普政府採取種種限制中國留學生攻讀美國理工科專業。美國共和黨參議員科頓聯合參議員布萊克本提出了《安全校園法案》（Secure Campus Act），美國共和黨眾議員庫斯托夫在眾議院提出配套法案。

這項法案禁止中國公民獲取攻讀理工科（包括科學、技術、工程、數學，簡稱STEM）領域的美國高校研究生及以上學位的簽證；禁止中國公民和中國海外人才招募計劃的參與者接受或參與聯邦政府在STEM領域的研發撥款。

其中包括，縮短在美攻讀“敏感專業”研究生及以上學位的中國學生的簽證有效期，加強對留學生畢業後留美工作簽證的審查等等。

STEM是Science科學、Technology技術、Engineering工程、Mathematics數學的縮寫。

美國議員科頓甚至公開表示，中國學生應該來學莎士比亞而不是理工科。可笑的是，莎士比亞也不是美國人。

川普限制性政策出臺以後，不少中國留學生簽證遭拒。

有資料顯示，911事件發生前，進入美國的留學生大多是研究生，主要攻讀理工科專業。911事件發生後，為了以防萬一，美國開始拒絕很多留學生。實施兩年後，美國排名前100的高等學府均認為，少了中國研究生，研究逐漸產生停擺狀態，並意識到中國留學生的重要性。於是眾多學校在當時一起聯署要求布什政府“解禁”，最終獲得成功，隨後陸生赴美留學人數也日益增多。

實際上，“五眼”國家本土的優秀理工科學生來源有並不多。如果排除中國，“五眼”國家就只能靠印度學生來支撐大局。印度的確也有非常多優秀的學生，在“五眼”國家科技產業界做出貢獻的人也不少。

但疫情的爆發，阻礙了印度青年赴“五眼”國家就學。這種情況要延續多長時間尚不可知。

關鍵是僅靠印度留學生也彌補不了禁止中國留學生赴美留下的巨大缺口。

最後的話

面對美國的禁令和西方國家的排擠，中國正在採取措施，不斷加大科研投入，不斷改善國內科研環境，優秀的科研人才將越來越多地留在本土。

此消彼長之下，中國科技人才數量將會倍增，這將是打破五眼聯盟科技封鎖的關鍵所在，逼迫或促使中國立足於自主創新，很可能被逼出新一輪科學突破。

從戰略層面考量，美國智庫提出的建議，短期是“傷敵一千，自損八百”，長期會促使中國科技反超。這是一樁不划算的買賣！